隨著中國教育改革的不斷深入，近年來，素質(zhì)教育的發(fā)展愈發(fā)受到關(guān)注。
國以才立，業(yè)以才興。不管是近日印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，還是近期發(fā)布的“堅(jiān)持‘五育’并舉”、“深入實(shí)施素質(zhì)教育”、“讓每個(gè)學(xué)生都能掌握 1-2項(xiàng)藝術(shù)特長”等與素質(zhì)教育有關(guān)的政策，都在告訴我們：中國教育將從應(yīng)試教育向綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)型。
順應(yīng)政策和時(shí)代的需求，針對(duì)人才的培養(yǎng)也就要更加與時(shí)俱進(jìn)。在教育改革和技術(shù)升級(jí)的交相驅(qū)動(dòng)下，一些利用新技術(shù)深化教育應(yīng)用場景的產(chǎn)品走入大家的視野，以AI陪練APP“小馬AI陪練”為代表的多款科技產(chǎn)品，就受到了家長學(xué)生的好評(píng)與追捧。
科技賦能，做真正的素質(zhì)教育助力者
根據(jù)艾瑞咨詢數(shù)據(jù)顯示，從2017年到未來的2022年，素質(zhì)教育都將實(shí)現(xiàn)13%左右的增長，到2022年，市場規(guī)模將達(dá)5329.3億元。
隨著新時(shí)代家長素質(zhì)教育理念的普及和對(duì)孩子全面發(fā)展和人文素養(yǎng)的逐步關(guān)注，鋼琴學(xué)習(xí)、音樂啟蒙、美術(shù)知識(shí)，還是少兒編程、戶外營地、體育鍛煉等素質(zhì)教育學(xué)習(xí)項(xiàng)目都得到了更多的重視。
政策倡導(dǎo)疊加市場需求的擴(kuò)大，強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的呼聲如今更是越來越熱烈。但教育資源的稀缺與分配不均，是學(xué)科教育的痛點(diǎn)，更是素質(zhì)教育的難題。教育資源的富足與匱乏和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況緊密相連，經(jīng)濟(jì)發(fā)展乏力的地方也通常是教育的洼地，不管是師資還是價(jià)格，都成了開展素質(zhì)教育的攔路虎。
作為中國最早開展“互聯(lián)網(wǎng)+音樂教育”的服務(wù)機(jī)構(gòu)，VIP陪練深諳人才培養(yǎng)的重要任務(wù)，于去年研發(fā)并上線了一款智能陪練APP——小馬AI陪練。這款A(yù)PP利用人工智能技術(shù)，通過相輔相成的“硬件+軟件”這一方式輔助“真人一對(duì)一在線樂器陪練”，更加合理地解決了琴童練琴苦，家長陪練難的問題。
此外，相比價(jià)格高昂的線下陪練，小馬AI陪練解決了時(shí)空難題并且具備價(jià)格優(yōu)勢(shì)，讓素質(zhì)教育對(duì)低線城市的很多家庭來說，不再遙不可及。不同于傳統(tǒng)意義上的一堂幾十分鐘糾錯(cuò)陪伴，小馬AI陪練通過AI以及數(shù)據(jù)分析來配合學(xué)習(xí)，糾正練習(xí)過程中的錯(cuò)誤，智能化、人性化和科學(xué)化的產(chǎn)品設(shè)計(jì)，讓每一個(gè)孩子可以學(xué)得更精準(zhǔn)，真正地做到高效學(xué)習(xí)與減負(fù)。
AI伴學(xué)，照亮鋼琴求學(xué)之路
鋼琴作為音樂教育最大的品類，但也是學(xué)成率最低，最容易放棄的項(xiàng)目之一。練習(xí)是樂器學(xué)習(xí)非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，然而當(dāng)今的現(xiàn)狀是：盡管意識(shí)到了練琴的重要性，但琴童在自行練習(xí)的過程中存在無人示范、無人糾錯(cuò)、無人指導(dǎo)等問題，指法、音準(zhǔn)、節(jié)奏等準(zhǔn)確性難以保證，練習(xí)效率與效果難以把控。
“讓每一次練琴都有價(jià)值，發(fā)展更高質(zhì)量、更有效率的素質(zhì)教育產(chǎn)品，一直是VIP陪練的努力方向。而“以智能技術(shù)化解學(xué)習(xí)痛點(diǎn)”，在小馬AI陪練這款產(chǎn)品上得到了淋漓盡致的體現(xiàn)。
例如識(shí)譜練習(xí)是鋼琴學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，小馬AI陪練所具有的音頻識(shí)別技術(shù)，已達(dá)到了80%的識(shí)別率，可以幫助孩子學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)音符、糾正識(shí)譜錯(cuò)誤，讓孩子邊練習(xí)邊糾錯(cuò)，打好鋼琴學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。掌握節(jié)奏是鋼琴學(xué)習(xí)中的一大難題，小馬AI陪練則是先教孩子分段練習(xí)，逐一發(fā)現(xiàn)問題，分左右手練習(xí)，細(xì)化學(xué)習(xí)過程，增強(qiáng)鋼琴學(xué)習(xí)條理性，使孩子逐漸把握節(jié)奏感。
興趣是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。小馬AI陪練以孩子心理、生理、認(rèn)知、發(fā)展、成長等規(guī)律為基礎(chǔ)，通過游戲化教學(xué)，以引導(dǎo)的方式培養(yǎng)孩子對(duì)于鋼琴練習(xí)的興趣。例如，通過識(shí)譜闖關(guān)游戲使孩子在寓教于樂中完成對(duì)音符的感性認(rèn)知，避免枯燥練習(xí)增加參與感。在練習(xí)時(shí)，小馬AI陪練可以通過AI畫面自主實(shí)現(xiàn)反饋，“彈得好有獎(jiǎng)勵(lì)，彈錯(cuò)音也別灰心”，有效避免了孩子的厭學(xué)問題，幫助孩子建立自信心。
為了幫助每一位小琴童取得進(jìn)步，小馬AI陪練在分段練習(xí)教師、全曲評(píng)測教室增加了節(jié)拍器功能——可進(jìn)行速度及音量的調(diào)節(jié)，唱譜及彈奏試聽的速度也將同步改變。同時(shí)，在琴童練琴的教室內(nèi)，上線了近200本書目的曲目教室內(nèi)彈奏示范，讓孩子在練習(xí)之前可以看到正規(guī)的示范，補(bǔ)全曲庫，這也使小馬AI陪練的服務(wù)體系有人情味的同時(shí)也更專業(yè)規(guī)范。
結(jié)語
科技不斷加深對(duì)教育的滲透的動(dòng)力來源于能力，也來源于需求。
因能提高個(gè)人修養(yǎng)與文化素質(zhì)、開發(fā)智力、培養(yǎng)協(xié)調(diào)性及耐力，眾多家長都將音樂教育作為素質(zhì)教育課程的首選項(xiàng)。以音樂教育最大品類“鋼琴”來看，市場需求旺盛。據(jù)中國音樂協(xié)會(huì)統(tǒng)計(jì)，目前幼兒園學(xué)琴比例達(dá)60%以上，小學(xué)達(dá)到30%，中國琴童總數(shù)達(dá)3000萬，并以每年 10%的速度增長。鋼琴學(xué)習(xí)作為一個(gè)增量市場在不斷發(fā)展，那么陪練的需求也將長期存在。
認(rèn)識(shí)到素質(zhì)教育對(duì)國家復(fù)興發(fā)展的重大意義，VIP陪練始終砥礪前行，通過嶄新的模式為素質(zhì)教育的學(xué)習(xí)注入活力，不僅通過科技的力量解決優(yōu)質(zhì)教育資源分配不均的問題，還通過打造新的學(xué)習(xí)“基礎(chǔ)設(shè)施”，幫助更多的孩子享受到個(gè)性化、全方位的教育。
免責(zé)聲明：市場有風(fēng)險(xiǎn)，選擇需謹(jǐn)慎！此文僅供參考，不作買賣依據(jù)。
